TransformatieVan techniekles op de basisschool tot een workshop rap op de middelbare school: wij organiseren al jarenlang de meest uiteenlopende culturele activiteiten op scholen door heel Nederland. Maar wat we ook onderwijzen, welke kunstvorm er ook centraal staat en hoe oud de leerlingen ook zijn, één ding is altijd precies hetzelfde: transformatie. Keer op keer zien wij namelijk hoe kunsteducatie leerlingen verandert. Zelfvertrouwen groeitHoe zelfvertrouwen groeit, dat is een behoorlijk grote vraag. Maar als we één ding zeker weten, is het wel dat ons zelfvertrouwen groeit wanneer we nieuwe dingen leren. Dat geldt voor volwassenen, maar dat geldt zeker ook voor kinderen. Het kunstonderwijs is dé plek waar leerlingen steeds weer spelenderwijs en laagdrempelig in aanraking komen met nieuwe vaardigheden. Leerlingen ontdekken talentenHet leuke van aan de slag gaan met nieuwe activiteiten, is dat er talenten bovenkomen die de leerlingen nog nooit eerder ontdekt hadden. Het allerleukste is natuurlijk als daarbij een vonk vrijkomt die maakt dat leerlingen hun ontdekkingstocht buiten de klas zelfstandig voortzetten. Misschien wel voor de rest van hun leven. Problemen worden uitdagingenBinnen het kunstonderwijs staat ‘maken’ centraal. En wie iets gaat maken, loopt altijd tegen problemen aan. Buiten de klas is het dan verleidelijk om de handdoek in de ring te gooien. Maar door tijdens schooltijd een maakproces in te gaan, móeten leerlingen wel met oplossingen komen. Een fascinerende zoektocht om aan te gaan en een onmisbare tool om in je gereedschapskist te hebben. De kracht van de groepMaar de mooiste transformatie van allemaal is misschien nog wel dat leerlingen de kracht van de groep ontdekken. Verreweg de meeste van de activiteiten die wij aanbieden, zijn groepsprocessen waarin de leerlingen samen iets maken. Hierdoor ontdekken ze dat er in één klas verschillende talenten zitten. En dat je het beste resultaat krijgt als je al die talenten een plekje geeft. En natuurlijk: dat ieder lid van een groep verantwoordelijk is voor een fijne omgeving waarin deelnemers zich veilig voelen om te experimenteren en dus ook om te falen. |
| https://www.grotebroer.nl |
Veelgestelde vragen
Hoe draagt kunsteducatie bij aan het zelfvertrouwen van leerlingen?▼
Kunsteducatie helpt leerlingen zelfvertrouwen op te bouwen door hen laagdrempelig nieuwe vaardigheden aan te leren. Door spelenderwijs in aanraking te komen met kunstvormen, groeien kinderen in hun zelfvertrouwen en durven zij meer aan.
Welke talenten kunnen leerlingen ontdekken via kunsteducatie?▼
Door aan de slag te gaan met kunstactiviteiten, ontdekken leerlingen talenten die zij nog nooit eerder hadden herkend. Dit kan hen inspireren om hun ontdekkingstocht buiten de klas voort te zetten en mogelijk een passie voor leven.
Hoe leert kunsteducatie leerlingen omgaan met problemen?▼
Binnen kunstonderwijs staat het maken centraal. Wanneer leerlingen tegen problemen aanlopen tijdens het maakproces, leren zij zelf oplossingen te vinden. Dit ontwikkelt probleemoplossingsvaardigheden die essentieel zijn voor hun persoonlijke groei.
Wat is het belang van groepswork in kunsteducatie?▼
Groepsactiviteiten helpen leerlingen de kracht van samenwerking ontdekken. Ze zien dat klasgenoten verschillende talenten hebben en dat het beste resultaat ontstaat als iedereen zijn talenten inbrengt in een veilige omgeving.
Voor welke leeftijdsgroepen organiseert Grote Broer kunstactiviteiten?▼
Grote Broer organiseert culturele kunstactiviteiten voor alle leeftijdsgroepen, van techniekles op de basisschool tot workshops op de middelbare school. Het aanbod is divers en aangepast aan de ontwikkelingsfase van leerlingen.
